Դպրոցական համազգեստի դրական և բացասական կողմերը

Արդյո՞ք լավ է, որ աշակերտները կրեն դպրոցական համազգեստ: Ներկայացված են դպրոցական համազգեստի առավելություններն ու թերությունները։ Դպրոցական համազգեստի միատեսակությունը շատ հարմար է

դպրոց՝ ուսանողներին կառավարելու համար, և դա նաև օգտակար է մեր հոգեկան առողջության և համեմատության հոգեբանության համար: Իհարկե, կան նաև դպրոցական համազգեստի թերությունները, ինչը պահանջում է

շարունակական նորարարություն և համագործակցություն: Բարեփոխումների համար, ի վերջո, հասարակությունը զարգանում է, և մտածողությունը անընդհատ բարելավվում է։ Հաջորդիվ ներկայացնեմ ձեզ.

-ի առավելություններըդպրոցական համազգեստ:

Նախ՝ համազգեստ կրող աշակերտները սեփական ինքնության խորհրդանիշն են և դպրոցի խորհրդանիշը։ Աշակերտները նրանք են, ովքեր դպրոցներում ուսուցողական գործունեությամբ են զբաղվում, և նրանք էլ են

իրենց հատուկ կարգավիճակն ու կարգավիճակը: Դպրոցը հաստատություն է, որը նվիրված է կրթությանը և ուսուցմանը: Աշակերտներն ու դպրոցը երկու իրար լրացնող գոյություն են: Ուսանողները կրում են ա

դպրոցական համազգեստ, որը ոչ միայն արտացոլում է սեփական ինքնությունը, այլև դպրոցի խորհրդանիշը: Սա է միօրինակ որդիական բարեպաշտություն կրող ուսանողների իրական նշանակությունը։

Երկրորդ, ուսանողները կրում են միօրինակ որդիական բարեպաշտություն, օգնում է զարգացնել ուսանողների հավաքական գիտակցությունը: Դպրոցական համազգեստ կրելը մի տեսակ կոլեկտիվ արտացոլում է, այն կարծես մի ամբողջություն լինի

դրսում, այն կարող է ուսանողներին ստիպել գիտակցել, որ իրենք միշտ խմբի անդամ են, օգնել ձևավորել հավաքական պատասխանատվության և պատվի զգացում, ցույց տալ հավաքական ոգին,

և նաև օգնում է դպրոցի ընդհանուր պատկերին:

Երրորդ, դպրոցական համազգեստ կրող աշակերտները նպաստում են ուսանողների հավասարության զգացումը զարգացնելու և համեմատություններից խուսափելու համար: Դպրոցական միասնական համազգեստն արտացոլում է հավասարը

առանձին ուսանողների ինքնությունը և կարգավիճակը, ինչը նպաստում է միմյանց հետ հավասար վերաբերմունքի համար և մեծ օգուտ է բերում բարեկամության և միասնության ամրապնդմանը:

ուսանողների շրջանում։

Չորրորդ՝ աշակերտները միատեսակ կրում են դպրոցական համազգեստ, որը հարմար է կառավարման համար և նպաստում է դպրոցի առաջխաղացմանը։ Աշակերտները կրում են դպրոցական համազգեստ, իսկ դպրոցը կարող է

օպերատիվ և ճշգրիտ որոշել աշակերտների ինքնությունը, ինչը հարմար է դպրոցի ամենօրյա կառավարման համար: Միևնույն ժամանակ, ուսանողների անվտանգության գործոնը մեծ է

բարելավվել է. Դպրոցական կոկիկ համազգեստը նաև դպրոցի ընդհանուր արտաքին տեսքի ցուցադրումն է, որը նպաստում է դպրոցի արտաքին հրապարակմանը:

Բացի այդ, ուսանողների համար կան համազգեստ կրելու բազմաթիվ առավելություններ.

1. Կրթության մշակման գործառույթ ունի։ Դպրոցական համազգեստ կրող աշակերտները կզարգացնեն թիմային աշխատանքի և կոլեկտիվ պատվի լավ զգացում և բնականաբար կպահանջեն իրենց

որպես ուսանողներ վարքի առումով;

Երկրորդ, պաշտպանության և վերահսկողության գործառույթները: Դպրոցական համազգեստ կրելը հեշտ է սոցիալական վերահսկողություն ստանալու համար, օրինակ՝ հեշտ չէ մտնել և դուրս գալ տեսախաղերի վայրեր, բարեր և այլն:

Երրորդ, դա ձեռնտու է երիտասարդների ֆիզիկական և հոգեկան առողջությանը: Որոշ նորաձևության համեմատ՝ դպրոցական համազգեստն ունի բամբակի բարձր պարունակության և

հարմարավետ կրում, որը համապատասխանում է ուսանողների տարիքին և կենցաղային սովորություններին և մեծ օգուտ է բերում ուսանողների առողջ աճին:

Դպրոցական համազգեստի թերությունները.

1. Այն նպաստավոր չէ ուսանողների անհատականության զարգացմանը

2. Չի նպաստում նորարարական ոգու զարգացմանը

3. Դպրոցական համազգեստով ջերմաստիճան չկա։ Ինչ վերաբերում է վարքագծին, ապա ես կարող եմ միայն ասել, որ ես տգեղ եմ, բայց ես մեղմ եմ:

4. Դպրոցական համազգեստ կրելը բոլոր անձնական հագուստները կհանգեցնի պարապուրդի, ինչը կհանգեցնի ազգային ռեսուրսների մեծ վատնման:

5. Այժմ շատ ուսանողներ կարծում են, որ դպրոցական համազգեստ կրելիս տղամարդիկ և կանայք գրեթե չեն տարբերվում, նրանք բոլորն էլ նույն հագուստն են կրում:

6. Անհատականության քարոզչության դարաշրջանում դպրոցական համազգեստը գեղեցիկ չէ և չի կարող երիտասարդական կենսունակություն դրսևորել:

7. Դրանց մեծ մասը սպորտային հագուստ է եւ այլն։ Թեև ուսանողները դրանք կոկիկ են կրում, սակայն դրանք պարտադիր չէ, որ եռանդուն լինեն, և դա այնքան էլ ձեռնտու չէ զարգացնել նրանց մտավոր հայացքը:

8. Որոշ դպրոցական համազգեստներ արտադրվում են համազգեստի մոդելով, ոչ թե կարված;

9. Աշակերտները կրում են դպրոցական համազգեստ՝ կոկիկ և համազգեստ, և նրանք կարգապահ տեսք ունեն։ Իրականում սա ընդամենը մակերեսային երեւույթ է։ Այնուամենայնիվ, շատ առաջնորդներ շահագրգռված են այս կեղծիքով

«Կարգապահության զգացում» և ստիպել ուսանողներին կրել դպրոցական համազգեստ՝ ցույց տալու համար, որ լավ են վարում:

10. Տնտեսապես անապահով ուսանողներին դիտարկելու համար դպրոցական համազգեստի որակն ու ոճը սահմանափակ են, իսկ նյութերը՝ ոչ լավ։ Դպրոցական համազգեստ

հիմնականում պատրաստված են ոչ բամբակյա գործվածքներից, որոնք պատրաստված են քիմիական մանրաթելերից, ինչը լավ չէ աճի և զարգացման շրջանում գտնվող ուսանողների համար: Հարմար չէ և

չի շնչում, ինչի պատճառով աշակերտները զզվում են դպրոցական համազգեստ կրելուց: